日前，郑州中学与郑州经开区实验中学缔结友好学校，通过两校课程开发合作体建设、教科研协同体建设、教师发展共同体建设。借鉴郑州中学现有的创新人才培养模式（创新实验班）和成功经验，推动经开区实验中学的创新人才培养工程体系化建设。2019年经开区实验中学设立创新实验班。
郑州中学创新人才培养模式效果如何？
郑州中学多年来积极探索创新人才培养路径，学校以多元特色课程为载体，培养学生的科学志趣，激发学生热爱科学的精神，提升学生的科学素养。以自主、合作、探究为主要学习形式，提升学生的创造力、实践力和研究能力。目前，已累计向西安交通大学输送了近60名本硕连读少年班学生，2019年，7名优秀学子再次以优异成绩被西交大本硕连读少年班录取，成为全国录取人数最多的学校，被西安交大学授予“卓越生源基地”和“少年班优秀生源基地”，被社会誉为“人才的摇篮”。
经开区实验中学如何构建创新人才培养工程体系？
小班化教育
培养创新型人才，是建设创新型国家的迫切需要；对思维活跃、有较强好奇心和求知欲，善于发现问题并具有良好心理素质和团队合作精神的学生进行因材施教。经开区实验中学2019届部分班级将实行小班化教育，每班人数不超过35人。学校将通过郑州中学依托中国科学院、北京中科创新研究院、信息工程大学、西安交通大学、郑州大学等重点院所的雄厚资源，为创新人才培养提供强大的智力保障，使学生在学习上最大限度地接受个性化教育，激发其创新潜能。
课程开发合作体建设
依托郑州中学“院士大讲堂”课程、五大学科竞赛类课程、创新大赛课程、国际理解课程、数学建模、科幻物理学、分子结构与模型在内的拓展型课程；融合科学实验、科学思维、科学集训于一体，采用主题探究活动、课题研究、项目设计等培养学生自主与创新精神、研究与实践能力、合作与发展意识的实践应用型课程。经开区实验中学将在国家课程校本化的实施中重融合、巧渗透，打破学科界限，建立适合学情的校本课程，提高学生自主学习能力、自主探究能力和综合素养。积极探索学科拓展类校本课程，为学生钻研自己有兴趣学科提供平台。
教科研协同体建设
充分发挥郑州中学校本研修骨干的示范与辐射作用，双方定期相互参加重要的教育教学会议及其他重要活动，以课题项目研究为突破口，进行学术交流和指导。一方面使教学教学科研极大地助推教学改革，提高教学质量，提升办学品质；另一方面提高教师的教育教学能力，提升教师专业水平，促进学校特色发展。
教师发展共同体建设
经开区实验中学将会选拔学校顶尖教师团队，教师团队与郑州中学形成教师发展共同体，共育创新人才。加强两校之间的干部交流，认真学习学校管理的先进经验；加强两校之间的教师交流，派出优秀教师进行结对帮扶，提升教师队伍整体业务水平、专业素养和人文底蕴。
经开区实验中学作为一所高起点、高品位的学校，创新实验班的设立是经开区实验中学实施教学改革的一大创新，通过与郑州中学建立校际交流共同体，共享优质教育资源，致力通过创新人才培养工程体系化建设，为学生将来成为各个领域的拔尖创新人才打下坚实的基础。
